Умение передавать свои мысли и идеи является одним из ключевых навыков, которые ребенок должен развивать на протяжении всего своего детства. Связный рассказ и пересказ служат основой для коммуникации и являются неотъемлемой частью развития речи. Знать, как описать события, произошедшие на улице или в детском саду, или даже пересказать содержание прочитанной книги, может показаться тривиальной задачей, но, на самом деле, требует определенного навыка, который можно развить.
Все начинается с облака предметов и событий, которые занимают места на столе. Постепенно расширяйте материал для рассказа, включая в него новые предметы или события. Помогают также использование авторских примеров и историй. Они дают ребенку возможность использовать описание и анализ своих собственных мыслей и представлений.
Важно уделить внимание связному рассказу. Для этого учите ребенка использовать в своей речи слова-связки, которые помогают передать последовательность событий. Давайте сначала попробуем внести некоторые названия этих слов в списки заданий. Для учеников постарше можно давать задания в игровой форме, где они должны будут связывать предложения в одну связную историю.
Игры и прогулки на природе также могут стать отличным поводом для развития навыков пересказа и связного рассказа. Во время прогулки попросите ребенка описать окружающую его природу или случившиеся события, а затем предложите воссоздать все это в своем рассказе. Важно чтобы ребенок внимательнее учился наблюдать и описывать то, что его окружает.
Также можно использовать картинки или сюжеты из детских книг. Предложите ребенку рассказать о том, что изображено на картинке или поведать свою собственную историю об одном из персонажей книги, стараясь держаться общей линии сюжета. Однако, при этом важно чтобы ребенок постарался подготовить заранее основные элементы рассказа.
Развитие навыков пересказа и связного рассказа у ребенка помогает ему быть более выразительным и уверенным в своей речи. Эти навыки в будущем закладывают основу для успешного общения на уровне взрослого, не только на русском, но и на других языках.
Как эффективно развить навыки пересказа и связного рассказа у ребенка
Один из способов развития навыков пересказа – это частое чтение детских книг. Предлагайте ребенку разные тексты разного уровня сложности и жанров. Это поможет ему разнообразить свой словарный запас и ознакомиться со стилистической окраской разных авторов. После чтения попросите ребенка пересказать содержание прочитанного. Постарайтесь задавать вопросы, чтобы оценить, насколько внимательнее и глубже он вник в текст. Если ребенок трудно справляется с этим заданием, предложите ему на помощь небольшую подсказку или проверьте и исправьте его ошибки.
Важно помнить, что пересказ должен быть связанным рассказом, а не самостоятельной воспроизводством отдельных фактов. Поэтому приобретение навыков связного рассказа также является важным этапом в развитии ребенка.
Один из способов развития навыков связного рассказа – это игра в «Раскрути-вертуши». Начните игру с простых предложений, затем постепенно увеличивайте сложность. Попросите ребенка рассказать небольшой рассказ на основе предложенного предмета или ситуации. Постарайтесь интегрировать в рассказ новые слова и стилистические обороты. При этом помогите ребенку переключаться от одной мысли к другой, чтобы его рассказ был логичным и последовательным. Постепенно увеличивайте объем текста, чтобы дать ребенку возможность развить свою речь.
Еще один способ развития навыков пересказа и связного рассказа – это обращение к классике. Предложите ребенку пересказать одну из известных сказок или историй. После этого попросите его изменить концовку или добавить новые обороты и диалоги. Это поможет развить его фантазию и креативное мышление. Теперь ребенок сам сможет воссоздать историю с собственными вариациями и деталями
Не забывайте о важности обратной связи. Вознаграждайте ребенка за его старания и успехи в развитии навыков пересказа и связного рассказа. Поддерживайте его интерес к чтению и попыткам рассказывать истории. Проявляйте внимание к его рассказам, поощряйте и задавайте вопросы, чтобы показать, что вас действительно интересует его мнение. Это поможет ребенку развить уверенность в себе и почувствовать себя важным человеком.
Техники развития навыков пересказа
По мере увеличения опыта чтения и прослушивания различных историй ребенок уяснив основы связного рассказа, может столкнуться с трудностями в его пересказе. В этом случае требуется помощь в развитии навыков пересказа.
Для развития навыков пересказа можно использовать различные техники, которые помогут ребенку лучше усвоить содержание и структуру оригинального текста. Рассмотрим некоторые из них:
- Использование мнемотаблицы. Предлагая ребенку нарисовать таблицу с ключевыми элементами рассказа, можно помочь ему запомнить и воспроизвести основные события.
- Игра в «Предложите продолжение». При этом взрослый или одноклассники могут задавать вопросы о дальнейших действиях главного героя или предлагать варианты развития сюжета. Это поможет ребенку находить связь между различными частями рассказа и отрабатывать навык связного изложения.
- Разыгрывание событий. Просим ребенка вжиться в роль главного героя и описывать происходящее глазами этого персонажа. Это позволит ему более глубоко усвоить содержание и почувствовать себя в роли поводиря.
- Сравнение с синонимами. Предлагаем ребенку пересказать текст, заменяя некоторые слова на синонимы. Это помогает расширить словарный запас и обогатить речь.
- Использование картинок. Можно предложить ребенку нарисовать картинку к описываемому событию или использовать готовые иллюстрации из книги. Это помогает визуализировать рассказ и запомнить его лучше.
Помимо этих техник, следующие подходы также помогут развить навыки пересказа:
- Слушать и много слушать. Чем больше ребенок будет слушать разные истории, тем лучше он освоит элементы связного рассказа.
- Описывать события наше каждым поводом. При любом поводе — на прогулке, во время обеда или перед сном — можно попросить ребенка рассказать о прошедших событиях.
- Разбирать произведения на части. Дать ребенку задание разобрать рассказ на составляющие части — введение, развитие и вывод.
- Задавать вопросы о прочитанном тексте. Это позволит ребенку продумать ответы и проверить свою навыки пересказа.
С помощью указанных техник и подходов ребенок сможет развить навыки пересказа, что положительно повлияет на его способность логично излагать мысли и структурировать информацию.
Активное чтение
Активное чтение – это способ чтения, при котором ребенок более активно включается в процесс, а не просто слушает и созерцает. В основе активного чтения лежит идея о том, что ребенок становится соавтором истории, разыгрывает и дополняет события, переключается на вопросы и задания, предлагаемые взрослым.
В процессе активного чтения, ребенку предлагается не только просто пересказать сказку или историю, но и пережить ее, понять главные смыслы, почувствовать настроение персонажей.
Как это все работает? Рассмотрим на примере сказки «Колобок». Во время чтения сказки, мы слушаем текст, смотрим картинку, соотносим ее с текстом и воображаем ее как показывает подобие нашего жизненного мировозрения. При чтении сказки дети активно взаимодействуют со сказкой, используя разные действия пальчиковых игр.
Как это получается? Если взрослый предлагает малышу картинку колобка и спрашивает, «Что будет с колобком дальше? Кто его съест?», то дитя самостоятельно подбирает и выражает свое мнение о том, что же все-таки произойдет с героем. И таким образом, элемент игры, рисуется детской фантазией. Вопрос задания, стимулируют ребенка к разыгрыванию истории.
Таким образом, активное чтение помогает малышу не только развить навыки пересказа и связного рассказа, но и активизирует воображение, развивает речь, логическое мышление, связное мышление.
Для проведения активного чтения, необходимо прежде всего внимание вести перезапись всего впечатления на пальцах. Это работает просто: если герой идет по земле, пальчик читательницы прокатывается здесь по столу; а если герой оказывается взаперти в чашке-скворца, то палец в чашке подобием ролика. А малыш тем временем внимательно смотрит на пальчиковую игру и получает наслаждение от веселых и увлекательных действий. Всё это делается с легкостью и ощущением вкуса.
В условиях активного чтения, словарного обихода малыша имеет возможность быть более образной, так как в различных сказках и историях используются разные выражения и фразы. Очень рекомендуется составление и использование словарика, чтобы в дальнейшем непонятные фразы малыш мог объяснить.
Активное чтение особенно востребовано детками дошкольного возраста, особенно имеет следствие на внимание и работу воображению. Благодаря этому у ребенка нарабатывается навык понимания содержания и основных смыслов сказки, что очень важно в дальнейшей работе над пересказами.
Активное чтение помогает детям лета разобраться, о чем речь, в какое время и место происходят события, какое настроение у героев. Таким образом, дети учатся видеть события и изображение сказок и историй, как бы видят это взрослое говорили. С помощью «активного чтения» ребенку будет легче понять происходящее в сказке, почувствовать смысл произошедших событий.
В процессе активного чтения взрослый останавливается, задает вопросы, связанные с картинкой, такие как «Почему мальчик спрятался в облако? Куда он хочет улететь?», хотя бы один вопрос касается того события, которое надлежит или случайно или намеренно.
Если условия предлагаемой задачи позволяют, что можно смотреть на содержание происходящего в сказке в целом, можно задать сразу несколько вопросов, покрышек, что по смыслу необходимо, хотя бы для ответа на основные смыслы, ответа на вопросы о главной истории.
Активное чтение превращает простое чтение в веселую игру с интересными заданиями и вопросами. Очень важно учить детей активно участвовать в чтении, чтобы они не переключались, а оставались внимательными на протяжении всей истории.
Учитывая возрастные особенности детей, активное чтение возможно, начиная с 3 лет. Вначале определить тему и термины внешние части, затем разыгрывает действие, например: «Он прятался, и когда мальчик снова выпускает, то видит, что ком зайка держит в лапках страшную бяку». И так далее. С развитием речи, дети начинают активно пересказывать историю, а затем связно рассказывать свои мысли по содержанию текста.
Таким образом, активное чтение помогает развивать навыки пересказа и связного рассказа у ребенка, а также способствует развитию речи, воображения и логического мышления. Чтение с малышами становится интересным и увлекательным занятием, которое помогает им расширить свой словарный запас и погрузиться в мир сказок и историй.
Использование загадок и заголовков
Например, можно предложить ребенку пересказать сказку «Колобок» или рассказ Андреева «Жизнь Василия Five-Percent». Весь материал, который нужно пересказать, состоит из нескольких частей. Каждая часть описывает события или действия главных героев, а загадка или заголовок помогает запомнить и упорядочить эти события. Мальчик, чтобы не забыть все, что он прочел или услышал, может составить небольшую таблицу, в которой перечислит заголовки и кратко опишет события, произошедшие в каждой части.
Чтобы развить связную речь у ребенка, можно попросить его пересказать какую-то прочитанную или услышанную историю в форме диалога, с участием разных персонажей. Например, если история про колобка, то мальчик может занимать роли разных героев – бабки, дедки, зайца, волка, лисы и, конечно, самого Колобка. Диалог помогает структурировать сказку и проявить свойства разных персонажей, исходя из их реплик и поведения.
Использование загадок и заголовков также помогает расширить словарный запас ребенка. При выборе заголовка или загадки можно использовать синонимы, например, вместо «Колобок» можно предложить «Кругляш» или «Крошечка». Это помогает ребенку запомнить новые слова и использовать их в своей речи.
Большой вклад в развитие навыков пересказа и связного рассказа у ребенка может внести стилистическая методика. Она предлагает рассматривать произведения как целое, думать, какой-то смысл несет каждая деталь, и идет ли смысл произведения в течение всей сказки. Это помогает ребенку не только запомнить текст, но и понять его глубинный смысл.
Родителям, желающим развить навыки пересказа и связного рассказа у своего ребенка, нужно помнить, что все эти методики требуют времени и усилий. Начните с простого – попросите ребенка пересказать прочитанную или услышанную историю, опираясь на заголовок или загадку. Не бойтесь задавать вопросы и помогать малышу сформулировать свои мысли. Со временем ребенок научится самостоятельно пересказывать и создавать связную и интересную историю.
| Преимущества использования загадок и заголовков: |
|---|
| Помогают запомнить и структурировать информацию |
| Развивают навыки пересказа и связного рассказа |
| Расширяют словарный запас |
| Стимулируют творческое мышление |
| Помогают понять глубинный смысл произведения |
Игра «страна и город»
Игра начинается с выбора страны или города. Ребенку предлагают назвать одну из них, и затем он должен сразу же пересказать все, что знает о данной стране или о городе. Это может быть информация о географическом расположении, истории, культуре, достопримечательностях и других интересных фактах.
При пересказе ребенку важно обращать внимание на связность рассказа и точность передачи информации. Он должен уметь переключаться между разными аспектами и переводить мысли из одной ветви в другую. Для этого можно использовать сравнительные конструкции и синонимы.
Игра «страна и город» также помогает развивать память и логическое мышление у ребенка. В процессе игры он должен быстро вспоминать информацию и делать выводы, чтобы заполнить пробелы в своем рассказе. Это требует внимания и активного участия ребенка в игровом процессе.
Предлагаемая методика игры предоставляет возможность детям самостоятельно зарисовывать картинку города или страны, которую они рассказывают. Это помогает им лучше представить себе место о котором говорят и делает игру более интересной и запоминающейся.
Кроме того, игра «страна и город» способствует развитию у ребенка умения адекватно реагировать на вопросы взрослого и причастно участвовать в обсуждении. Поэтому важно задавать ребенку вопросы по ходу игры и после ее завершения обсудить его рассказ.
Для проведения игры можно использовать специально подготовленный план, где указаны основные вопросы и блоки информации о каждом городе или стране. Такой план поможет ребенку структурировать свой рассказ и не забыть упомянуть все нужное.
Игра «страна и город» подходит для детей разного возраста и уровня подготовки. Она развивает разные навыки и умения, а также помогает усовершенствовать навык пересказу и связного рассказа, что незаменимо в школе и на практике взрослой жизни.
